Teorías del aprendizaje y escenarios virtuales
Conductismo:
El conductismo inicia como una teoría psicológica que luego llega al campo de la educación, su fundamento se basa en un estimulo-respuesta y el paradigma observable en el aprendizaje es el cambio de comportamiento. Uno de sus grandes aportes es el uso de refuerzos para fortalecer conductas adecuadas. Mediante esta teoría se tiene el control del aprendizaje lo que lo convierte en un modelo simplista y mecánico.
Imagen tomada de:
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Ntic
educación es una plataforma interactiva de juegos para niños de primaria, este ejemplo
se clasifica dentro de la teoría del aprendizaje del conductismo ya que la interacción
se hace a través de preguntas sobre diferentes materias y se avanza de acuerdo
a un modelo lineal de respuestas correctas o incorrectas, poniendo en
competencia a dos competidores o equipos de manera alterna con una ruleta que
indica la temática de la pregunta. Este tipo de interacción solo permite una respuesta
que es recompensada con un puntaje a favor (premio). El juego termina cuando
uno de los competidores llega a 56 puntos
Ventajas:
- Permite adquirir conocimientos sobre varias asignaturas o cultura general.
- Promueve la competencia con otro participante de forma lúdica.
Desventajas:
- Por ser una plataforma española algunas de sus preguntas refieren a esta región específica.
- Se pierde la motivación en la medida que se reanuda un nuevo juego o participación
Enlace:
Constructivismo:
Como
punto de partida, digamos que el constructivismo, como teoría psicológica,
propone que el conocimiento es un producto de la propia construcción que el
sujeto hace al interactuar con el mundo e intentar comprenderlo. En esta
interacción, las diversas aproximaciones y experimentaciones que hace un niño a
través del tiempo, son muestras de su esfuerzo paulatino por comprender, las
cuales le permiten ir modificando sus esquemas o estructuras mentales (es
decir, aprender y desarrollarse), superando las limitaciones que le
proporcionaba inicialmente su conocimiento previo. Como acción educativa, en
consecuencia, este enfoque se traduce en un modelo pedagógico que pone toda la
atención en el aprendizaje, considerándolo como un proceso interno, de “re -
invención” de todo aquello que sea objeto o contenido a conocer, con todas las
implicancias sociales y afectivas que este proceso conlleva.
Imagen tomada de:
https://images-na.ssl-images-amazon.com/images/I/51APtUxz1YL._SL500_AA280_PJStripe-Robin,TopLeft,0,0_.jpg
La
actividad interactiva escogida es un juego donde se presentan tres fondo
musical y algunos instrumentos de percusión que el niño a través del mouse
puede activar, permitiéndole crear su propia música. Muy interesante cuando se
quiere iniciar al niño en al mundo de la música.
Ventajas:
- Permite interactuar libremente con cada instrumento
- Desarrollo de habilidades musicales con instrumentos de percusión
- Ideal para iniciar a los niños en educación musical
Desventajas:
No
permite grabar y repetir sus creaciones lo que sería una ventaja para
retroalimentar el aprendizaje.
Enlace:
Conectivismo:
Imagen tomada de: http://calieducadigital.com
Tit@ Educación digital para todos Esta plataforma creada por docentes en la ciudad de Cali (Colombia), permite
conectarse a maestros de diferentes áreas para que creen comunidades de
conocimiento de prácticas docentes en áreas o proyectos pedagógicos
particulares, intercambiando experiencias, habilidades pedagógicas que
enriquecen su quehacer diario y fortalecen sus competencias docentes. Considero
que es una plataforma que permite la conectividad entre profesionales de la
docencia con intereses particulares que establecen redes de trabajo
colaborativo.
Haciendo
alusión a George Siemens” El aprendizaje y el conocimiento
dependen de la diversidad de opiniones” como uno de los principios del
conectivismo.
Ventajas:
- Promueve la conectividad entre pares profesionales
- Permite el intercambio de ideas y experiencias significativas
- Facilita el aprendizaje continuo
- Se alimenta de las ideas y las experiencias de cada uno de los que componen la red.
Desventajas:
La
red establece como objetivo fortalecer la labor docente a nivel regional Cali y
el Valle del Vauca
Enlace:
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